小微企业创业创新案例研究 教学实施计划

小微企业创业创新案例研究

教学实施计划

项目负责人:许青萍

项目组成员:赵涛  李松  赵思旭  李美婷

 

一、教学目的

本讲通过案例分析,让学习对象把握创业创新的规律,提高领导创业创新的能力,进一步落实好省第十次党代会精神,实现跨越式发展。

 

二、教学方式方法

本讲按照规范的工商管理案例教学方式展开,贯彻理论联系实际的方针,在学员自学案例的基础上,课题教学主要分以下四个阶段进行:案例导读、案例讨论、交流发言、教师点评。做到教学相长,学学相长。

 

三、教学内容安排

(一)案例阅读:学员在课前仔细研读案例文本

(二)案例导读(30分钟):赵涛、李美婷

(三)案例讨论(40分钟):分组讨论

    负责人:赵涛、李松、赵思旭、李美婷

(四)交流发言(30分钟):每组发言6-8分钟

(五)教师点评(20分钟):许青萍

 

小微企业创业创新案例研究

教学提纲

项目负责人:许青萍

项目组成员:赵涛  李松  赵思旭  李美婷

 

一、案例阅读

(一)光荣与梦想

1. “创之血”的延续;

2. 结下蓝莓缘;

3. 憧憬蓝莓梦

(二)障碍与忐忑

1. 马拉松式的土壤改良

2. 试错性的品种筛选

3. 难以估量的气象灾害

4. 直线式的成本上升

5. 日益严峻的市场形势

6. “无底洞”式的前期投入

(三)执着与超越

1. 不忘初心

2. 希冀

    

二、小组讨论

【问题】

1.试分析文哥的创业动机。你从中又得到何种启示?

2.结合文哥所经历的障碍与困难,你认为创业创新过程中存在哪些风险,又该如何规避。

3.蓝莓作为一个新兴农业产业,文哥在创业创新中却碰到了接二连三的困难,从政府的角度,试分析能提供哪些直接的帮助?

4.以文哥的波折,谈谈你对政府在鼓励创业创新中作用的发挥。

 

三、交流发言

【要求】

1、每组发言不超过8分钟; 

2、发言内容请严格忠实于案例本身,不可做过多演绎 

 

四、案例分析与教师点评

(一)本案例教学的背景

(二)案例形成过程

(三)对讨论问题的进一步思考

(编辑:管理员)